Rutas de pluma y tinta

El modelo de escuela ha cambiado mucho en 12 años, ahora se usan pizarras digitales  y realidad virtual para transmitir conocimientos, pero los exámenes siguen existiendo porque es necesario evaluar al alumno mediante un método de calificación competente, también es necesario la asistencia diaria a clase y la realización de deberes para una mejor comprensión de las materias y las asignaturas, así como el dialogo con el profesor que es el experto en la materia y dispone de espíritu crítico, que filtra lo útil, contagia curiosidad y entusiasmo y ayuda a encontrar, manejar y organizar los contenido, además, de contribuir a la formación de juicio y responsabilidad individual.

Los alumnos conflictivos presentan por lo general niveles más bajos de autoestima, y de la visión de si mismos, en donde su autoconcepto de si mismos es  muy bajo y no tienen confianza en el centro educativo. Además, sus familias se implican menos en su educación y manifiestan rechazo a las normas escolares del centro.

Ahora  voy a hablar de  la acción  tutorial, que creo que  es imprescindible para ser un buen tutor, es muy amplia y variada y contempla una multitud de valores, habilidades, conductas y competencias. Para mí, las competencias más  importantes y imprescindibles que un tutor debe tener en relación con los otros profesores, las familias y los alumnos son:

  La película que he elegido para comentar es Matilda, es una  película del año 1996, Matilda es una niña de cuatro años inteligente, curiosa y espabilada, al contrario que el resto de su familia. Sus padres Harry y Zinnia y su hermano Michael son irresponsables y egoístas; dedican su tiempo libre a hacer cosas improductivas como estirarse en el sofá y ver la televisión, mientras que desatienden el cuidado de la pequeña, prácticamente es maltratada por su familia  de adultos y no la tienen en consideración, la arrinconan, la humillan y la hacen callar siempre  que pueden.  Ella aprende a leer autónomamente y desarrolla una pasión por la lectura que le hace desobedecer a sus padres e ir a buscar libros a la biblioteca  en vez de sentarse en el sofá y ver la televisión durante horas, como hace toda su familia.  

Me gustaría comentar un poco la película de "Una clase dividida", en la  que la profesora Jane Elliott se le ocurre un ejercicio para poner en practica con sus alumnos, para concienciarlos sobre los efectos que tiene la discriminación. Y les hace pensar, reflexionar desde un punto de vista crítico,  sean  sus argumentaciones acertadas, o por el contrario estén totalmente equivocadas y las respeta todas.

LLEGA LA EVALUACIÓN. Sobre la reflexión de un tema a tratar de cara a la evaluación trataría describir 8 de los  11 aspectos que determinan las programaciones didácticas. LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DETERMINAN:

ENHORABUENA, TODOS SON ESTUPENDOS!   En general, me  han gustado mucho todos los blogs, están muy bien elaborados y diseñados y son realmente chulos y atractivos. Todos me parecen geniales y fantásticos!      

Comunidad de aprendizaje "La Paz" Albacete.   Me ha gustado mucho el vídeo de La Paz , porque los niños quieren prosperar, no quieren casarse pronto, ni tener hijos pronto, quieren formarse y sacar los estudios y eso es de admirar, además creo que si eres trabajador, constante y luchador pueden lograr lo que se propongan.

Para mí, el arte de la educación y la enseñanza, integra multitud de habilidades, por lo que un profesor desempeña multitud de funciones y destrezas, es psicólogo, tutor, asesor, educador experto en la materia, orientador, pedagogo, animador, influencer, escritor, investigador, sociólogo, por lo que cumple todas las funciones del coach educativo, del tutor, del orientador, del asesor y del "influencer".  

¿Por qué ser profesor?   Aquí expongo las razones por lo que ha sido mi trayectoria académica hasta llegar a cursar el máster para la formación del profesorado de educación secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional y enseñanza de idiomas.   Siempre me ha interesado este campo y más concretamente en la especialidad de economía, aunque habiendo completado la formación académica universitaria necesaria y pudiendo tomar otras direcciones y vías, siempre me ha interesado más el campo de la

Tradicionalmente ha habido una concepción diferente  ante la educación, porque las familias del modelo patriarcal de clases populares dejaban a los hijos estudiar, pero durante poco tiempo, porque pensaban que les iba a ir bien en el futuro para ocupar el trabajo de sus padres en las fabricas o en el campo, que eran todos trabajos manuales, y aprendían a sumar o a leer para que se pudieran desenvolver un poco mejor en la vida y en el trabajo. Estas familias surgieron a partir del siglo XVIII y se da una emigración del campo a la ciudad y las ciudades crecen, estas familias han sido inculcadas por el principio de escasez porque los recursos no eran ilimitados y en las escuelas se les exigía poco y se daban pocas perspectivas de promoción a través de la escuela y los estudios, así, que la

PROYECTO EDUCATIVO DE IES PARQUESOL.     El IES Parquesol se encuentra en Valladolid, y  he elegido este instituto porque me ha parecido muy interesante ya que dentro de la comunidad de Castilla y León es uno de los mejores valorados por el Informe Pisa, siendo la comunidad de Castilla y León la mejor valoradas dentro de España y cuyos resultados son comparables con los de Finlandia, así que he querido analizar y indagar en las causas de su éxito.  

TRANSMITIR VALORES DE TOLERANCIA Y ESFUERZO. Para mi educar es transmitir la afición y pasión por el estudio y transmitir los valores éticos, intelectuales y afectivos que la sociedad espera, tales como la tolerancia, la igualdad, el civismo, la libertad, el juicio crítico y la fraternidad que hemos recogido en la actividad de grupo al crear el centro público ficticio llamado Gernika.

EDUCAR EN CASA, CUANDO LA CASA SE CONVIERTE EN ESCUELA.     Debido a la creciente aparición de las tecnologías de la información, han aparecido grupos de asociaciones de padres que reclaman el derecho de educar a sus hijos en casa, como los grupos de Asociación para la Libre Educación (ALE), Madrid Educa en Libertad, Profesionales por la Ética, Objetores.org, Paideia Escuela Libre, Epysteme, Chequeescolar.org y Educación y Desarrollo en Libertad (Fedel). Estas ocho organizaciones que promueven la libertad de la educación presentaron un manifiesto de la libertad de la enseñanza en relación a la sentencia del Tribunal Constitucional contra unos padres que educaban a sus hijos en casa, sin enviarlos al colegio. Ya que en España es un deber de los padres en escolarizar a sus hijos entre las edades de 6 a 16 años, es decir, de enviarlos a un centro escolar, una escuela, para que adquieran conocimientos y estudien. A lo que estos grupos de asociaciones alegan que no se ha  aplicado l

OPINIÓN SOBRE EL TEXTO.   Creo que el filósofo José Antonio Marina se ha excedido ampliamente en la elaboración del texto "el Libro Blanco Sobre la Profesión Docente" que le pidió elaborar el Ministerio de Educación en el año 2015, con sólo la aprobación del PP y Ciudadanos y con la negativa del resto de grupos parlamentarios.

LA PROFESIÓN DOCENTE.   La función que voy a desarrollar en  la  que corresponde al artículo 91.1.j) La participación en la actividad general del centro (es una de las funciones docentes que recogen tanto la LOE como la LOMCE) porque es en al profesor en el ejercicio de su profesión docente al que le corresponde motivar al alumno para superar con éxito su etapa escolar y evitar el fracaso escolar y quedarse así marginado fuera del sistema educativo, porque hoy en día en nuestra sociedad del conocimiento la educación es muy importante como característica propia que identifica al capital humano y en la

PLAN DE ACCIÓN DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN 2010-2011.   La primera propuesta que planteamos para el tercer objetivo del Plan de Acción del Ministerio de Educación 2010-1011 que es la "flexibilidad del sistema educativo y estudios postobligatorios, educación a lo largo de la vida" , es reconocer al alumno que no haya alcanzado el nivel de graduado en ESO las  competencias adquiridas durante su estancia en el centro escolar educativo, facilitando su acceso a estudios superiores, y también poder establecer convalidaciones entre módulos profesionales de ciclos formativos